ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЙ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 83
Загрузок PDF: 44
pdf (rus)
Опубликован: авг 1, 2018
Ключевые слова:
vocally-choral creativity, education, harmony, activity, child's choral collective, music, synthesis, word вокально-хоровое творчество, воспитание, гармония,, деятельность, детский хоровой коллектив, музыка, синтез, слово

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Т. В. ОРУП
Витебский государственный университет имени П.М. Машерова

Аннотация

Рассматривается феномен двухуровневого творческого развития младших школьников в процессе вокально-хоровых занятий. Музыкальное творчество учащихся актуализируется в их художественной деятельности, позволяющей не только наблюдать за ее техническим осуществлением, но и динамикой приращения опыта мышления, формирования у них изобретательских способностей. Этим обусловлена значимость творческого компонента, приобретающего особый смысл в сфере музыкальной педагогики, заключающийся в воплощении принципа интеграции частных навыков с общими знаниями особенностей данного вида искусства. Для восприятия, интериоризации и реализации этого единства ребенку необходимо особое состояние души. Известно, что все окружающие объекты и явления, имеющие звуковую основу, интонационны. Научить школьников выявлять в природных, тем более музыкальных, звуках их художественный и витальный смысл – важнейшая задача руководителя хора.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
ОРУП, Т. В. (2018). ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЙ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (7), 31-34. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/47
Выпуск
№ 7 (2018)
Раздел
Педагогика
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Библиографические ссылки

Рубинштейн, С.Л. Принцип творческой самодеятельности / С.Л. Рубинштейн // Вопросы философии. – 1989. – № 4. – С. 89–95.

Философский энциклопедический словарь / редкол.: С.С. Аверинцев [и др.]. – 2-е изд. – М. : Сов. энциклопедия, 1989. – 815 с.

Общая психология / под ред. А. В. Петровского. – М. : Просвещение, 1976. – 479 с.

Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М. : Политиздат, 1977. – 304 с.

Платон. Кратил. Сочинения. В 3 т. / Платон ; под общ. ред. А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса. – Т. 1. – М. : Мысль, 1968. – С. 413–491.

Слово и дух: антология русской духовной поэзии (Х–ХХ вв.). – Минск : Свято-Елисаветинский женский монастырь в г. Минске, 2010. – 704 с.

Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – Ростов н/Д : АрПринт, 2002. – 480 с.