ВОСПИТАНИЕ МОТИВОВ БЕСКОРЫСТНОГО НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
Подчеркивается особая роль мотивов бескорыстного нравственного поведения в процессе становления нравственности дошкольников. Руководствоваться мотивами бескорыстного нравственного поведения возможно посредством обучения построению осознанного внутреннего плана действий, понимания причин поступков, контроля над эмоциональными проявлениями, выработки основы нравственной самооценки. Предлагается организовать процесс нравственного воспитания в условиях дошкольного учреждения как педагогическую поддержку нравственного становления личности воспитанников. Анализируются принципы, механизмы и методы реализации данного процесса, критерии оценки его эффективности. Делается вывод о том, что нравственное становление воспитанников нуждается в педагогической поддержке как специфической деятельности педагога, дополняющей процессы обучения и воспитания и ориентированной на совместное с ребенком определение мотивов поведения.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Библиографические ссылки
Буре, Р.С. Воспитатель и дети / Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. – М.: Просвещение, 1985. – 142 с.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников; под ред. Л.М. Виноградовой. – М.: Просвещение, 1989 – 96 с.
Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М.: Прометей, 1995. – 282 с.
Современный словарь по педагогике / сост. Е.С. Рапцевич. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с.
Газман, О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема / О.С. Газман // Десять концепций и эссе; под ред. Н.Б. Крылова. – М., 1995. – Вып. 3. – С. 56 – 92.
Сазонова, Н.П. Дошкольная педагогика. Курс лекций: учеб. пособие / Н.П. Сазонова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. – 272 с.
Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: учеб. пособие / С.А. Козлова [и др.]; под ред. С.А. Козловой. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Тарантей, Л.М. Педагогические условия формирования доверительных отношений младших школьников к учителю начальных классов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.М. Тарантей; Гродн. гос. ун-т им. Я. Купалы. – Минск, 2011. – 26 с.