ЗОРИН, Е. С. КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ, ПРОВОДИМОЕ В ПРИЛОЖЕНИИ TIKTOK, КАК ИНДИКАТОР ЗАВИСИМОСТИ: КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ. Путь в науку. Образование. Педагогика, [S. l.], n. 58, p. 131-132, 2025. Disponível em: https://journals.psu.by/specialists_education_pedagogy/article/view/8860. Acesso em: 25 дек. 2025.