ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ СОПРЯЖЕННОГО РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПЛАВАНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 82
Загрузок PDF: 30
pdf (rus)
Опубликован: дек 7, 2017
Ключевые слова:
coordination ability, the method of mutual impact, groups of initial training, learning swimming technique координационные способности, метод сопряженного воздействия, группы начальной подготовки, обучение технике плавания
Выпуск
№ 15 (2017)
Раздел
Физкультура и спорт

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

А. В. СОЛОНЕЦ
Белорусский национальный технический университет, Минск
Р. Э. ЗИМНИЦКАЯ
Белорусский национальный технический университет, Минск

Аннотация

Наиболее действенным способом оптимизации взаимосвязей между технической и координационной сторонами подготовки у юных пловцов является метод сопряженного воздействия. Изложены результаты исследования эффективности разработанной методики сопряженного развития координационных способностей и обучения технике плавания.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
СОЛОНЕЦ, А. В., & ЗИМНИЦКАЯ, Р. Э. (2017). ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ СОПРЯЖЕННОГО РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПЛАВАНИЯ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (15), 167-172. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/3108
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

Р. Э. ЗИМНИЦКАЯ, Белорусский национальный технический университет, Минск

канд. пед. наук, доц.

Библиографические ссылки

Круцевич, Т.Ю. Теория и методика физического воспитания : в 2 т. / Т.Ю. Круцевич. – Киев : Олимп. лит., 2003. – Т. 2 – 392 с.

Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. – М. : Совет. спорт, 2009. – 200 с.

Экономическая теория: курс интенсив. подгот. / И.В. Новикова [и др.] ; под ред. И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского. – Минск : ТетраСистемс, 2008. – 400 с.

Лях, В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития / В.И. Лях. – М. : Терраспорт, 2000. – 192 с.

Масловский, Е.А. Сопряженно-игровой метод формирования техники движений с развитием скоростных качеств детей на внеурочных занятиях / Е.А. Масловский. – Минск : Республик. метод. кабинет Госкомспорта РБ, 1992. – 63 с.

Семкина, О.А. Сопряженное развитие координационных способностей и обучение двигательным действиям младших школьников в процессе игровой деятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О.А. Семкина. – СПб., 1997. – 150 л.

Солонец, А.В. Определение ведущих координационных способностей у юных пловцов / А.В. Солонец // Вестн. Могилев. гос. ун-та им. А.А. Кулешова. Сер. С. – 2017. – № 1 (49). – С. 87–94.

Прилуцкий, П.М. Плавание / Типовая программа для специализированных учебно-спортивных учреждений и училищ олимпийского резерва / П.М. Прилуцкий, Е.И. Иванченко. – Минск : НИИ ФКиС, 2008. – 138 с.

Зернов, В.И. Плавание : метод. пособие / В.И. Зернов, В.Г. Ярошевич. – Минск : ГИПП Промпечать, 1998. – 88 с.

Войтов, А.Г. Философия : учеб. пособие для аспирантов / А.Г. Войтов. – М. : Дашков и К, 2003. – 512 с.