ЭКОЛОГИЯ – ТВОРЧЕСТВО: ИННОВАЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 106
Загрузок PDF: 57
pdf (rus)
Опубликован: май 30, 2023
DOI: https://doi.org/10.52928/2070-1640-2023-39-1-91-95
Ключевые слова:
ecology, creativity, educational innovations, socio-natural environment, value orientations, youth self-affirmation, natural and ecological universe экология, творчество, образовательно-просветительские инновации, социоприродная среда, ценностные ориентации, самоутверждение учащейся молодежи, природно-экологическое мироздание

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

С. П. ОНУПРИЕНКО
Институт философии НАН Беларуси, Минск

Аннотация

В представленной статье впервые в практике отечественных и зарубежных научных исследований осуществлены две фундаментальные целевые установки:


- предпринята попытка системного анализа основополагающих факторов становления и функционирования творческой деятельности в контексте исторических и современных тенденций социально-экологического развития;


- уделено внимание конкретизации теоретико-методологических подходов в русле становления экологотворческих ориентаций личности, посредством авторских результатов проведения конкретно-социологических опросов учащейся молодежи старших классов средних школ г. Минска.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
ОНУПРИЕНКО, С. П. (2023). ЭКОЛОГИЯ – ТВОРЧЕСТВО: ИННОВАЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (1), 91-95. https://doi.org/10.52928/2070-1640-2023-39-1-91-95
Выпуск
№ 1 (2023)
Раздел
Философия
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

С. П. ОНУПРИЕНКО, Институт философии НАН Беларуси, Минск

д-р филос. наук

Библиографические ссылки

Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М.: Правда, 1989. – 607 с.

Всемирный энциклопедический словарь / В.В. Адамчик, М.В. Адамчик, Э.В. Андерсен и др.; гл. ред. и сост. М.В. Адамчик. – Минск: Соврем. литератор, 2004. – 1640 с.

Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы. Роман в четырех частях с эпилогом. – Минск: Гл. Совет. Энцикл., 1980. – 420 с.

Гаральский А. Теория творчества / пер. с пол. В. Яворовский, В. Игнатов, Т. Милова и др.– СПб.: Нев. Простор, 2004. – 444 с.

Тоффлер, А. Футурошок: [пер. с англ.]. – М.: АСТ, 2002. – 570 с.

Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. – СПб.: Изд-во РХГИ, 1997. – 464 с.

Зинченко В.П. Психологическая педагогика: материалы к курсу лекций. – Самара: Изд-во Самар. гос. пед. ун-та, 1998. – Ч. 1. Живое знание. – 212 с.

Ветчинкина Р.Р. О потенциальном личностного развития в детском возрасте // Мир психологии. – 2007. – № 2. – С. 73–77.

Франкл В. Человек в поисках смысла: [пер. с англ. и нем.] / общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева. – М.: Прогресс, 1990. – 366 с.

Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. / сост. М.Г. Ярошевский; вступ. ст. А.Н. Леонтьева. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1: Вопросы теории и истории психологии / под ред. А.Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. – 487 с.