TEORETICAL AND METODOLOGICAL BASES OF RESEARCH OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF A TEACHER IN THE HIGHER SCHOOL

Main Article Content

S. MARIHIN
D. UMANETS
V. CHVАNKIN

Abstract

Theoretical justification of professional competence of a teacher of the higher school is presented. Intrinsic characteristics of professional competence of a teacher as a complex object are reflected. Specifics of professional competence of a teacher depends on the integral nature of features and peculiarities of the elements of the system, their connections and relations, which is found in the hierarchical principles of the structure, the polystructural and multilevel organization of the system. It is shown that system and synergetic approaches, from the positions of which problems and conceptual filling of the phenomenon can be considered the most fully, can become a methodological basis of the scientific research of professional competence of a teacher in the higher school in the context of modern paradigmal uncertainty.

Article Details

How to Cite
MARIHIN, S., UMANETS, D., & CHVАNKIN V. (2013). TEORETICAL AND METODOLOGICAL BASES OF RESEARCH OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF A TEACHER IN THE HIGHER SCHOOL. Vestnik of Polotsk State University. Part E. Pedagogic Sciences, (7), 5-9. Retrieved from https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/8956
Author Biographies

S. MARIHIN, Санкт-Петербургский государственный экономический университет

д-р пед. наук, канд. психол. наук, доц.

V. CHVАNKIN, Академия МВД Республики Беларусь, Минск

канд. юрид. наук

References

Выготский, Л.С. Исторический смысл психологического кризиса / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1: Вопросы теории и истории психологии. – 488 с.

Королев, Ф.Ф. Системный подход и возможность его применения в психолого-педагогических ис-следованиях / Ф.Ф. Королев // Советская педагогика. – 1970. – № 9. – С. 103 – 115.

Казмиренко, В.П. Социальная психология организаций: моногр. / В.П. Казмиренко. – К.: МЗУУП, 1993. – 384 с.

Марихин, С.В. Проектирование педагогических технологий: моногр. / С.В. Марихин, Н.Г. Винокурова, А.А. Грешных. – СПб.: СПбУГПС МЧС России, 2011. – 175 с.

Гусинский, Э.Н. Введение в философию образования / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова. – М.: Издат. корпорация «Логос», 2000. – 224 с.

Пригожин, И. Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Прогресс, 1986. – 432 с.

Лушин, П.В. Психология личностного изменения / П.В. Лушин. – Кировоград: Полиграф.-издат. центр ООО «Имэкс ЛТД», 2002. – 360 с.

Бранский, В.П. Социальная синергетика и акмеология / В.П. Бранский, С.Д. Пожарский. – СПб.: Политехника, 2002. – 476 с.