STIMULATION OF PROFESSIONAL SELF-IMPROVEMENT OF THE FUTURE TEACHER DURING FORMATION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The philosophical, psychological and pedagogical essence of students’ self-improvement is revealed, the issues of their cognitive activity stimulation are considered. The value of self-knowledge for stimulation of students’ self-improvement in getting education is marked. According to systematic, personal-developing and andragogycal approaches, there are the following basic components of professional self-improvement: personal attitude to the process of self-improvement in the professional sphere; realization of motives and the purposes of professional self-improvement, development of an individual educational trajectory, interest; possession of the system of personal opportunities knowledge; use of self-improvement and self-education methods; activity of changing oneself; planning of personal growth and self-changing; combination of purposefulness, persistence, self-confidence, pleasure of achievements and success; estimation and self-evaluation, correction of results of activity, reflection.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Белухин, Д.А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах / Д.А. Белухин. – М.: МСПИ, 2006. – 312 с.
Бердяев, Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии) / Н.А. Бердяев. – М.: Междунар. отношения, 1990. – 336 с.
Вяткин, Л.Г. Развитие познавательной, самостоятельной и творческой активности педагога: учеб. пособие / Л.Г. Вяткин, А.Б. Ольнева. – Саратов: Науч. книга, 2001. – 194 с.
История философии: Запад – Россия – Восток. Книга четвертая: Философия ХХ в.; под ред. Н.В. Моторшиловой и А.М. Руткевича. – М.: Академия, 2000. – 760 с.
Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособие / В.Г. Маралов. – М.: Издат. центр «Академия», 2002. – 256 с.
Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности: тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С. 108 – 117.
Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.М. Митина. – М.: Академия, 2004. – 320 с.
Митина, Л.М. Теоретико-методологическое обоснование личностно-профессионального развития студентов университета в условиях полисубъектного взаимодействия / Л.М. Митина // Педагогическата среда в университета като пространство за професионално-личностно развитие на бъдещия специалист: сб. науч. ст. – Габрово: Изд-во «ЕКС-ПРЕС», 2010. – С. 407 – 414.
Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с.
Осницкий, А.К. Саморегуляция деятельности школьников и формирование активной личности / А.К. Осницкий. – М., 1986. – 80 с.
Психология и педагогика: учеб. пособие; под ред. К.А. Абульхановой [и др.]. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 320 с.
Rogers, C.R. A way of being / C.R. Rogers. – Boston, 1980. – 395 p.
Смайлс, С. Саморазвитие умственное, нравственное и практическое / С. Смайлс; пер. с англ. В. Воль-фсон. – Минск: «Унiверсiтэцкае», 2000. – 411 с.
Философский словарь; под ред. И.Т. Фролова. – 4-е изд. – М.: Политиздат, 1980. – 444 с.
Энгельмейер, П.К. Теория творчества / П.К. Энгельмеер; предисл. Д.Н. Овсянико-Куликовского, Э. Маха. – 3-е изд. – М.: Книжный Дом «ЛИБРОКОМ», 2010. – 208 с.
Юнг, К. Трактат о человеческой природе: малые произведения: в 3-х т. / К. Юнг. – М.: Смысл, 1995. – Кн. 1. – 580 с.
Якунин, В.А. Педагогическая психология: учеб. пособие / В.А. Якунин; Европ. Ин-т экспертов. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова: Изд-во «Полису», 1998. – 639 с.
Most read articles by the same author(s)
- А. SMANTSER, DEVELOPMENTAL INTERACTION OF TEACHERS AND STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS, Vestnik of Polotsk State University. Part E. Pedagogic Sciences: No. 7 (2013)
- А. SMANTSER, Z. KURBYKA, THEORETICAL SUBSTANTIATION OF FUTURE TEACHERS` PREPARATION MODEL ON WORKING WITH CHILDREN IN CONDITIONS OF INCLUSIVE EDUCATION, Vestnik of Polotsk State University. Part E. Pedagogic Sciences: No. 15 (2013)