ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 2
Загрузок PDF: 0
pdf (rus)
Опубликован: май 30, 2013
Выпуск
№ 7 (2013)
Раздел
Педагогика

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

А. П. СМАНЦЕР
Белорусский государственный университет, Минск

Аннотация

Исследуются возможности личностно-развивающего взаимодействия преподавателей и студентов, суть которого заключается в установлении системы связей и отношений преподавателя и студента с целью совершенствования личностных качеств студентов, подготовки и побуждения к решению притягательных творческих задач в ходе лекции или семинара. В процессе взаимодействия преподавателя со студентами выдвигаются и решаются сложные теоретические проблемы, анализируется научный материал, сравниваются позиции различных научных школ, выявляются и уточняются спорные моменты. Раскрываются особенности организации личностно-развивающего взаимодействия, указываются его характеристики, обосновываются основные принципы, на которых строится личностно-развивающее взаимодействие. Ориентация на личностно-развивающее взаимодействие субъектов образовательного процесса позволит студентам подняться на более высокий уровень творческого развития, а преподавателям выявить совокупность педагогических условий для повышения качества профессиональной подготовки специалистов.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
СМАНЦЕР, А. П. (2013). ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (7), 10-15. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/8957
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

А. П. СМАНЦЕР, Белорусский государственный университет, Минск

д-р пед. наук, проф.

Библиографические ссылки

Кондрашова, Л.В. Основы дидактики высшей школы: учеб.-метод. пособие / Л.В. Кондрашова. – Херсон, 2011. – 326 с.

Митина, Л.М. Системный личностно-развивающий подход в образовании: интеграция инноваций и традиций / Л.М. Митина // Психология в вузе. – 2012. – № 2. – С. 7 – 14.

Чернилевский, Д.В. Педагогика высшей школы: учебник для вузов / Д.В. Чернилевский, О.К. Филатов. – М.: Машиностроение, 2005. – 702 с.