PEDAGOGICAL POTENTIAL OF THE MOODLE PLATFORM FOR ORGANIZING KNOWLEDGE CONTROL OF FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The article presents the experience of using the LMS Moodle for organizing knowledge control in the discipline "Methods of Algorithmization and Programming" for future computer science teachers. The structure of the developed electronic educational and methodological complex (EEMC), which includes 12 tests for ongoing control and a two-stage credit test, is described. The functional capabilities of the platform are considered: a bank of various types of questions, flexible testing settings, analytical tools (performance histograms, attempt details). The results of a student survey are presented (65% quickly adapted to the environment; 80% noted the difficulty of questions with independent answer input). It is concluded that the efficiency and objectivity of knowledge control increase when using Moodle.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Смоликова Т.М. Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle: учеб.-метод. пособие. – Минск: РИПО, 2015. – 72 с.
Ленартович Л.А., Касперович О.М. Разработка электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) с помощью электронной платформы Moodle // Проблемы и основные направления развития высшего технического образования: материалы XXV науч.-метод. конф. / Минск (16–17 марта 2023 г.) – Минск: БГТУ, 2023. – С. 118–119.
Пигаль А.С., Пигаль П.Б. Современные подходы использования ИКТ в системе образования на примере Полесского государственного университета // Инжиниринг: теория и практика: материалы I междунар. заоч. науч.-практ. конф. / Пинск (26 марта 2021 г.). – Пинск: ПолесГУ, 2021. – С. 69–72.
Азаренок Н.В. Взгляд белорусских пользователей на сущность онлайн-образования // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2025): сб. ст. VI Междунар. науч.-практ. конф. / Москва (13–14 нояб. 2025 г.) / под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2025. – С. 14–28. – URL: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/dhte2025/contents/Azaryonok (дата обращения: 10.02.2026).
Алейникова Т.Г., Чирвоный Н.М., Станкевич С.М. Интеграция курсов в LMS «Moodle» // Наука – образованию, производству, экономике: материалы XVI(63) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов / Витебск (16–17 марта 2011 г.). – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2011. – Т. 2. – С. 115–117.