METHODS FOR ASSESSING THE MOTOR DEVELOPMENT OF 5–6-YEAR-OLD CHILDREN WITH AUTISITY SPECTRUM DISORDERS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The current state of the organization and content of physical education in preschool institutions is determined by the active introduction of integrated learning groups for children with special needs. Fulfilling children's rights to receive an education in accordance with their cognitive capabilities and abilities, integration into society, and social adaptation is considered one of the goals of integrated education and training in preschool institutions. The behavioral and learning characteristics of children with autism spectrum disorder necessitate the development of new educational goals and the search for diverse approaches to the organization of physical activity, the nature and dosage of physical activity, and the developmental characteristics and learning abilities of children.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Шебеко В.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – Минск: Выш. шк., 2021. – 278 с.: ил.
Мартынова О.Г., Валишин Э.Х. Графическое обоснование адаптивной физической культуры как технологии реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра / Молодой ученый. – 2017. – № 4. – С. 337–342. – URL: https://moluch.ru/archive/138/38777 (дата обращения: 10.09.2025).
Жукова П.А., Хомутова Е.В. Особенности физического воспитания современных дошкольников // Наука–2020. – 2019. – № 6(31). – С. 153–157. – URL: http://nauka-2020.ru/MKN_6(31)2019.pdf (дата обращения: 02.09.2025).
Савицкая Е.В., Швед М.В., Бумаженко Н.И. К речи через движение: картотека упражнений: метод. рекомендации. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2023. – 47 с. – URL: https://rep.vsu.by/bitstream/123456789/36667/1/Савицкая%20К%20речи%20через%20движ%20в%20работе.pdf (дата обращения: 15.08.2025).
Коррекционная помощь детям с аутистическими нарушениями (с аутизмом): пособие для педагогов / И.В. Ковалец, Т.Л. Лещинская, И.Е. Валитова и др.; под ред. И.В. Ковалец, Т.Л. Лещинской. – 2-е изд. – Минск: Народ. асвета, 2017. –159 с.
Критерии и показатели оценки двигательного развития дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Л.Н. Волошина, О.Г. Галимская, К.Е. Панасенко и др. // Научный. результат. Педагогика и психология образования. – 2023. – Т. 9, № 1. – С. 50–61. DOI: 10.18413/2313-8971-2023-9-1-0-05
Most read articles by the same author(s)
- T. LOGVINA, S. PROKOPKINA, POSSIBILITIES OF EXPANSION OF FUNCTIONAL ALLOWANCES OF SYSTEM OF EXTERNAL BREATH IN WORK WITH CHILDREN OF PRESCHOOL AGE AS MEANS OF PHYSICAL CULTURE, Vestnik of Polotsk State University. Part E. Pedagogic Sciences: No. 7 (2016)