ИНТЕГРАЦИОННАЯ ЛЕКЦИЯ ПРОБЛЕМНОГО ХАРАКТЕРА ПО МАТЕМАТИКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ФИЗИКОВ И ИНЖЕНЕРОВ

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

И. В. КИРЮШИН

Аннотация

Разработаны методические основы интеграционной лекции проблемного характера по математике. Впервые предлагается алгоритм введения математических понятий на проблемной лекции, опирающийся на решение физико-технических задач. Алгоритм базируется на идеях содержательного обобщения, разработанного В.В. Давыдовым, и методике проблемной лекции, обоснованной А.А. Вербицким. Приводятся примеры, связанные с введением понятий несобственных интегралов. Ожидается, что проблемные лекции обеспечат творческое усвоение знаний, развитие теоретического мышления, усиление мотивации к учебе, а также приобретение навыков математического моделирования, связанных с компетентностями по специальности.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
КИРЮШИН, И. В. (2012). ИНТЕГРАЦИОННАЯ ЛЕКЦИЯ ПРОБЛЕМНОГО ХАРАКТЕРА ПО МАТЕМАТИКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ФИЗИКОВ И ИНЖЕНЕРОВ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (7), 89-94. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/10078
Биография автора

И. В. КИРЮШИН, Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Минск

канд. физ.-мат. наук, доц.

Библиографические ссылки

Методические рекомендации по разработке и реализации на основе деятельностно-компетентностного подхода образовательных программ ВПО, ориентированных на ФГОС третьего поколения / Т.П. Афанасьева [и др.]. – М.: Изд-во МГУ, 2007. – 96 с.

Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие / А.А. Вербицкий. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с.

Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В.В. Давыдов. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 480 с.

Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.

Рубинштейн, С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М.: Изд-во АН СССР, 1958. – 147 с.

Кудрявцев, Т.В. Психология технического мышления / Т.В. Кудрявцев. – М.: Педагогика, 1975. – 303 с.

Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин – М.: Педагогика, 1972. – 168 с.

Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе / М.И. Махмутов. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.

Махмутов, М.И. Проблемное обучение / М.И. Махмутов // Рос. пед. энцикл.: в 2-х т. – М.: Большая рос. энцикл., 1993. – Т. 2. – С. 197 – 199.