АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕГРАЦИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМУ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

И. С. МАТЮШЕВСКИЙ

Авторы

И. С. МАТЮШЕВСКИЙ Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой

Аннотация

Статья посвящена проблемам внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в технологическое образование Беларуси. Рассмотрен международный опыт использования ИИ для персонализации обучения и автоматизации работы. Выявлены ключевые барьеры: недостаточная техническая оснащённость школ и низкая ИИ-грамотность педагогов. Предложены пути решения через модернизацию инфраструктуры и системную подготовку кадров.

Библиографические ссылки

How Singapore Plans Its EdTech Masterplan 2030.

Educational Technology Journey. EdTech Masterplan. Ministry of Education Singapore. URL: https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/educational-technology-journey/edtech-masterplan (дата обращения: 15.06.2025).

Vaswani A. et al. Attention is All You Need. URL: https://id2223kth.github.io/papers/2017%20-%20Attention%20Is%20All%20You%20Need.pdf (дата обращения: 15.06.2025).

GenAI in Higher Education: Fall 2023 Update. Tyton Partners. URL: https://tytonpartners.com/app/uploads/2023/10/GenAI-IN-HIGHER-EDUCATION-FALL-2023-UPDATE-TIME-FOR-CLASS-STUDY.pdf (дата обращения: 15.06.2025).

RAND Corporation. Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning. 2024. URL: https://www.rand.org/pubs/research_reports/RRA956-31.html (дата обращения: 15.06.2025).

Беларусь утвердит правила использования ИИ в школах. // Pravo.by. 2025. URL: https://pravo.by/novosti/obshchestvenno-politicheskie-i-v-oblasti-prava/2025/june/89034/ (дата обращения: 15.06.2025).

AI-based Learning System for High School Mathematics. Kennesaw State University. URL: https://digitalcommons.kennesaw.edu/cday/Spring_2024/Undergraduate_Research/1/ (дата обращения: 15.06.2025).

Методы искусственного интеллекта в экономике. URL: https://1economic.ru/lib/120731 (дата обращения: 15.06.2025).

Влияние ИИ на процессы обучения в вузах. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/321374 (дата обращения: 15.06.2025).