СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ЛИДЕРСТВА
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анатацыя
Исследуются современные тенденции в изучении лидерства. Лидерство как феномен не входит в разряд малоизученных проблем, но количественное разнообразие исследований, несмотря на их фундаментальный, обобщающий характер, не обеспечивает качественно нового прорыва в его изучении, оставляя возможность научного открытия в данной области. Постижение лидерства осуществляется в большей мере методом накопления материала. Так, в попытках научной расшифровки лидерства отечественные и зарубежные исследователи избирают различные пути: систематизируют накопленный опыт социально-гуманитарного знания, выводят обобщающе-собирательную интегративную лидерскую модель, сравнивают характеры конкретных исторических фигур в построении идеального типа, выходят к феноменологическому анализу в условиях смысловой неопределенности, совмещают все вышеназванные подходы и снова строят модели и разрабатывают определения.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Гэты твор даступны па ліцэнзіі Creative Commons «Attribution» («Атрыбуцыя») 4.0 Сусветная.
Бібліяграфічныя спасылкі
Бендас, Т.В. Психология лидерства: учеб. пособие / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2009. – 448 с.
Мень, М.А. Исследование лидерства в социальной науке / М.А. Мень // Государственная служба. – 2011. – № 4. – С. 15 – 20.
Кови, Ст. О сущности понятий «лидер» и «лидерство» / Ст. Кови // Основы лидерства [Электронный ресурс]. – 2004.
Веснин, В.Р. Основы менеджмента / В.Р. Веснин. – М.: Юристъ. – 2003. – 480 с.
Прокофьева, Н. Трансформационное лидерство: новый тип руководства / Н. Прокофьева // Профессия – директор [Электронный ресурс]. – 2006.
Корсак, К. Лидеры, элита и образование в XXI веке / К. Корсак, З. Тарутина, Е. Бойчук // Народное образование. – 2003. – № 7. – С. 34 – 38.
Веряскина, И.А. Организационно-педагогические условия развития лидерских качеств учащейся молодежи средствами социально-культурной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 / И.А. Веряскина; Тамбов. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов, 2008. – 20 с.
Рэкамендаваныя артыкулы аўтара (аўтараў)
- А. Н. НИКОЛАЕВ, Л. В. АНУФРИЕНКО, МЕТОДИКА ОЦЕНКИ МОТИВОВ ЛИДЕРСКОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі: № 2 (2023)
- А. Н. НИКОЛАЕВ, Л. В. АНУФРИЕНКО, МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ОТНОШЕНИЯ К НЕУДАЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ СПОРТСМЕНОВ, Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі: № 2 (2024)
- Л. В. АНУФРИЕНКО, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ, Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі: № 15 (2017)
- Л. В. АНУФРИЕНКО, ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ИХ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ, Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі: № 15 (2016)
- Л. В. АНУФРИЕНКО, ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛИДЕРСТВА В МИРОВОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ, Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі: № 7 (2012)