ПОВЫШЕНИЕ ВОЕННО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ X КЛАССОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 144
Загрузок PDF: 60
pdf (rus)
Опубликован: ноя 26, 2021
Ключевые слова:
military-applied physical fitness, pupils, cadet education, optional lesson военно-прикладная физическая подготовленность, учащиеся, кадетское образование, факультативные занятия
Выпуск
№ 15 (2021)
Раздел
Педагогика

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

А. Н. СТРОК
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы
Л. Г. ХАРАЗЯН
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы

Аннотация

Физическая подготовленность учащихся X классов учреждений системы кадетского образования характеризуется уровнем ниже среднего, что обусловлено недостаточностью военно-прикладной направ- ленности процесса физического воспитания. Цель исследования − разработать и экспериментально обосновать эффективность учебной программы факультативных занятий по военно-прикладной физической подготовке «Абаронца» для учащихся Х классов учреждений системы кадетского образования. В содержание учебной программы включены комплексы упражнений военно-прикладной направленности, формирующие умения и навыки учащихся в преодолении естественных и искусственных препятствий, метании болванок учебных гранат на дальность и точность, в выполнении приемов общего комплекса рукопашного боя, упражнений с военно-прикладной направленностью по гимнастике и атлетической подготовке, а также комплексные занятия. Эффективность разработанной учебной программы была обоснована в ходе педагогического эксперимента, который проводился в государственном учреждении образования «Гродненское областное кадетское училище» (n = 22). В результате педагогического эксперименте были выявлены достоверные внутригрупповые изменения по всем исследуемым показателям военно-прикладной физической подготов- ленности у испытуемых экспериментальной группы (p < 0,05–0,01). Наибольший прирост показателя отмечен в тестах рывок гири весом 16 кг (25,65%) и метание гранаты на дальность (10,51%).

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
СТРОК, А. Н., & ХАРАЗЯН, Л. Г. (2021). ПОВЫШЕНИЕ ВОЕННО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ X КЛАССОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (15), 69-73. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/1111
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

Л. Г. ХАРАЗЯН, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы

канд. пед. наук

Библиографические ссылки

Теоретико-методические основы физической подготовки военнослужащих : учеб. метод. пособие / А.К. Лушневский [и др.]. - Минск : РУМЦ ФВН, 2011. - 318 с.

Строк, А.Н. Проблемы организации военно-прикладной физической подготовки учащихся кадетских училищ /А.Н. Строк, С. К. Городилин, В. И. Гавроник // Вісн. Чернiгiв. нац. пед. ун-ту iм. Т.Г. Шевченка. Сер. Пед. науки. Фiзичне виховання та спорт. – 2017. – Т. 147, № 1. – С. 361-365.

Строк, А.Н. Методика оценки военно-прикладной физической подготовленности учащихся кадетских училищ 10–11 классов / А.Н. Строк, С.К. Городилин // Вісн. нац. ун-ту «Чернігівський колегіум» ім. Т.Г. Шевченка. Сер. Пед. науки. – 2019. – Вип. 3 (159). – С. 213-217.

Строк, А.Н. Теоретическое и экспериментальное обоснование разработки учебной программы факультативных занятий по военно-прикладной физической подготовке для учащихся кадетских училищ 10–11 классов «Абаронца» / А.Н. Строк, С.К. Городилин // Вісн. Чернiгiв. нац. пед. ун-ту iм. Т.Г. Шевченка. Сер. Пед. науки. Фiзичне виховання та спорт. – 2018. – Т. 154, № 2. – С. 80-84.