ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ

Я. В. МЯДЕЛЬ

Авторы

Я. В. МЯДЕЛЬ Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой

Аннотация

Рассматривается вопрос, связанный с особенностями общительности и агрессивности в подростков, увлекающимися компьютерными играми. Кроме того, в статье описываются некоторые исследования и их противоречивые результаты, относительно корреляций коммуникативных навыков и агрессивности с компьютерными играми.

Библиографические ссылки

Ениколопов, С.Н. Понятие агрессии в современной психологии / С.Н. Ениколопов // Прикладная психология. – 2001. – № 1. – С. 60-72.

Кюн, С. Вызывает ли агрессию игра в жестокие видеоигры? Исследование с продольным вмешательством // Molecular Psychiatryvolume [Электронный ресурс]. – 2019. – Режим доступа: https://www.nature.com/articles/s41380-018-0031-7. Дата доступа: 18.02.2023.

На игре: социальные эффекты компьютерной игромании // ВЦИОМ [Электронный ресурс]. – 2019. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/na-igre-soczialnye-effekty-kompyuternoj-igromanii – Дата доступа: 12.03.2023.

Савинская, О. Б. Влияние увлеченности онлайн-играми на интенсивность коммуникаций и социальные навыки игроков / О. Б. Савинская, В. А. Шоташвили // Cyberleninka [Электронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-uvlechennosti-onlayn-igrami-na-intensivnost-kommunikatsiy-i-sotsialnye-navyki-igrokov/viewer – Дата доступа: 12.04.2023.

Скалозуб, И. С. Компьютерные игры как средство развития коммуникативных и личностных особенностей подростков / И. С. Скалозуб. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2015. – № 4 (84). – С. 674-677.

Степанов, В.Г. Психология трудных школьников: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В.Г. Степанов. – М.: Академия, 2001. – 126 с.

Эллис, Дж. Компьютерные игры и агрессивное поведение: обзор литературы Образовательные технологии, том 30, № 2, 1990, стр. 37-40. // JSTOR [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.jstor.org/stable/44425832 – Дата доступа: 12.04.2023.