ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 82
Загрузок PDF: 35
pdf (rus)
Опубликован: ноя 28, 2016
Ключевые слова:
health, healthy lifestyle, health-keeping educational technologies, health-improving pedagogy, health-keeping school area здоровье, здоровый образ жизни, здоровьесберегающие образовательные технологии, здоровьесберегающая педагогика, здоровьесберегающее пространство школы
Выпуск
№ 15 (2016)
Раздел
Физкультура и спорт

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

И. М. ПРИЩЕПА
Витебский государственный университет имени П.М. Машерова
Е. А. КУНЦЕВИЧ
Витебский государственный университет имени П.М. Машерова
А. Н. ДУДАРЕВ
Витебский государственный университет имени П.М. Машерова

Аннотация

Описаны пути развития здоровьесберегающего пространства в современной школе, обеспечивающей физическое, психоэмоциональное и социально-нравственное здоровье школьников. Раскрывается значение здоровьесберегающей образовательной среды, которая должна быть всесторонне продуманным, специально организованным пространством, где проходят индивидуальные «маршруты» реабилитации и развития (формирования) индивидуального здоровья, формирование позитивных социальных связей, способности личности к самостоятельному решению проблем в разных сферах жизнедеятельности. Результатом формирования здоровьесберегающего образовательного пространства является применение здоровьесберегающих образовательных технологий, привитие навыков в самостоятельном достижении учащимися определенного уровня здоровья и образованности, под которым понимается физическая и физиологическая готовность, и способность решать личностные и профессиональные проблемы.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
ПРИЩЕПА, И. М., КУНЦЕВИЧ, Е. А., & ДУДАРЕВ, А. Н. (2016). ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (15), 122-126. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/3979
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

И. М. ПРИЩЕПА, Витебский государственный университет имени П.М. Машерова

д-р биол. наук, проф.

Библиографические ссылки

Безруких, М.М. Здоровьесберегающая школа / М.М. Безруких. – М. : Рос. акад. образования ; Моск. психол.- соц. ин-т., 2004. – 240 с.

Тараканова, В.В. Здоровье современных подростков / В.В. Тараканова, Н.Г. Соловьева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2011. – № 4. – С. 66–71.

Дегтерев, Е.А. Воспитательно-оздоровительная работа с учащимися образовательных учреждений. История, теория, методика, технология / Е.А. Дегтерев, Ю.Н. Синицын. – М. : Учитель, 2010. – 146 с.

Ефременко, И.И. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной системе образования / И.И. Ефременко, Н.Д. Ефременко // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: IV Междунар. науч.-практ. конф., Улан-Удэ, 2–4 дек. 2015 г. – Улан-Удэ : ВСГУТУ, 2015. – С. 127–128.