ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ОРИЕНТИР РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Праглядаў анатацыі: 214
Загрузак PDF: 64
pdf (rus) (Русский)
Апублікаваны: Ліс 30, 2022
Выпуск
№ 13 (2022)
Раздзел
Педагогіка

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

В. Н. СТАРЧЕНКО
Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины
А. Н. СЕРГЕЕНКО
Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины; Гомельский государственный медицинский университет

Анатацыя

Дается краткий анализ путей реформирования систем образования стран СНГ и Евросоюза в направлении формирования функциональной грамотности населения. Установлено, что функциональная грамотность выступает в качестве тренда и ориентира реформирования систем образования. Рассматриваются имеющиеся в научной литературе представления о терминах «грамотность» и «функциональная грамотность». C позиции системодеятельностного подхода дано авторское определение функциональной грамотности и представлена ее модель метапредметного уровня. Модель отражает синергетическое единство умственного и физического, мыследеятельностного и двигательного компонентов в едином цикле деятельности, где знания выполняют когнитивно-проектировочную, умения и навыки деятельно-преобразовательную, а физическая подготовленность ресурсно-энергетическую функцию.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цытаваць
СТАРЧЕНКО, В. Н., & СЕРГЕЕНКО, А. Н. (2022). ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ОРИЕНТИР РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ. Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі, (13), 7-11. Retrieved from https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/2794
Ліцэнзія Creative Commons

Гэты твор даступны па ліцэнзіі Creative Commons «Attribution» («Атрыбуцыя») 4.0 Сусветная.

Біяграфія аўтара

В. Н. СТАРЧЕНКО, Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины

канд. пед. наук, доц.

Бібліяграфічныя спасылкі

The Megatrends Hub [Electronic resource]. – Mode of access: https://knowledge4policy.ec.europa.eu/foresight/tool/megatrends-hub_en. – Date of access: 22.03. 2022.

Российская педагогическая энциклопедия / под ред. В.Г. Панова. – М. : Большая рос. энцикл., 1993. – 1160 с.

Revised Recommendation concerning the International Standardization of Education al Statistics [Electronic resource]. – Mode of access: https://en.unesco.org/about-us/legal-affairs/revised-recommendation-concerning-international-standardization-educational. – Date of access: 19.04.2022.

Ожегов, С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / С.И. Ожегов ; под ред. Н.Ю. Шведовой ; АН СССР, Ин-т рус. яз. – 23-е изд., испр. –М. : Рус. яз., 1991. – 915 с.

Колесникова, И.А. Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия [Электронный ресурс] / И.А. Колесникова // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – № 2. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/novaya-gramotnost-i-novaya-negramotnost-dvadtsat-pervogo-stoletiya. – Дата доступа: 19.04.2022.

Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М.С. Добряковой, И.Д. Фрумина ; при участии К.А. Баранникова [и др.]. – М. : Высш. шк. экономики, 2020. – 472 c.

Council Resolution on a strategic framework for European cooperation in education and training towards the European Education Area and beyond (2021–2030) [Electronic resource]. – 2021. – Mode of access: CELEX: https://eurlex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32021G0226(01). – Date of access: 24.03.2022.

О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года [Электронный ресурс] : Указ Президента Рос. Федерации, 7 мая 2018 г., № 204. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/news/57425. – Дата доступа: 30.05.22.

Проект. Концепцiя розвитку освiтi України на перiод 2015–2025 рокiв [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://tnpu.edu.ua/EKTS/proekt_koncepc.pdf. – Дата доступу: 05.05.2022.

Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012–2016 годы [Электронный ресурс] : утв. постановлением Правительства Респ. Казахстан от 25 июня 2012 г. № 832. – Режим доступа: http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200000832. — Дата доступа: 30.10.2022.

Русецкий, В.Ф. Формирование функциональной грамотности как научная и образовательная проблема (окончание. Начало в № 9, 10, 2020 г.) / В.Ф. Русецкий, О.В. Зеленко // Вестн. образования. – 2020. – № 11. – С. 5–13.

Тангян, С.А. «Новая» неграмотность в развитых странах / С.А. Тангян // Совет. педагогика. – 1990. – № 1. – С. 3–17.

Фролова, П.И. К вопросу об историческом развитии понятия «функциональная грамотность» в педагогической теории и практике // Наука о человеке: гуманитар. исслед. – 2016. – № 1 (23). – С. 179–185.

Рослова, Л.О. Концептуальные основы формирования и оценки математической грамотности [Электронный ресурс] / Л.О. Рослова, К.А Краснянская, Е.С Квитко // Отечеств. и зарубеж. педагогика. – 2019. – № 4 (61). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-formirovaniya-i-otsenki-matematicheskoy-gramotnosti. – Дата доступа: 20.03.2022.

Педагогика здравого смысла : сб. материалов / под науч. ред. А.А. Леонтьева. – М. : Баласс : РАО, 2003. – 368 с.

Борщевская, А. Функциональная грамотность в контексте современного этапа развития образования [Электронный ресурс] / А. Борщевская // Наука и школа. – 2021. – № 1. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-gramotnost-v-kontekste-sovremennogo-etapa-razvitiya-obrazovaniya. – Дата доступа: 31.05.2022.

Старченко, В.Н. Интеллектуально-двигательное упражнение как средство физического воспитания / В.Н. Старченко // Пед. наука и образование. – 2021. – № 3. – С. 69–78.

Рэкамендаваныя артыкулы аўтара (аўтараў)