ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЫБОРУ ВОЕННОЙ ПРОФЕССИИ: СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Праглядаў анатацыі: 4
Загрузак PDF: 1
pdf (rus) (Русский)
Апублікаваны: Ліс 30, 2013
Выпуск
№ 15 (2013)
Раздзел
Педагогіка

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Н. Г. ЕРМАКОВА
Институт пограничной службы Республики Беларусь, Минск

Анатацыя

Рассматривается ценностное отношение к военной профессии как система, включающая следующие компоненты: мотивационно-целевой, содержательно-когнитивный, деятельностно-коммуникативный, эмоционально-волевой, личностно-мировоззренческий, нравственно-этический и оценочно-рефлексивный, которые функционируют как единое целое, взаимно дополняя друг друга. Раскрывается сущность каждого из них. Реализация этих компонентов в процессе получения образования выступает основой формирования ценностного отношения к выбору военной профессиональной деятельности. Показано, что формирование компонентов ценностного отношения к военному образованию будет способствовать успешному овладению курсантами знаниями, умениями и навыками, готовности к будущей профессиональной деятельности.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цытаваць
ЕРМАКОВА, Н. Г. (2013). ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЫБОРУ ВОЕННОЙ ПРОФЕССИИ: СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ. Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя Е. Педагагічныя навукі, (15), 27-32. Retrieved from https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/8997
Ліцэнзія Creative Commons

Гэты твор даступны па ліцэнзіі Creative Commons «Attribution» («Атрыбуцыя») 4.0 Сусветная.

Бібліяграфічныя спасылкі

Философия: Энциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. – М.: Гардарики, 2004. – 1072 с.

Рабазанов, С.И. Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности у студентов вузов МВД России: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.И. Рабазанов. – М., 2011. – 27 с.

Сманцер, А.П. Формирование у студентов ценностного отношения к образованию в процессе обучения / А.П. Сманцер, Т.А. Ханалыев. – Минск: БГУ, 2009. – 303 с.

Позднякова, А.Л. Формирование ценностного отношения будущего специалиста к профессиональной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Л. Позднякова. – Чита, 2011. – 32 с.

Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.

Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина. – М.: Просвещение, 1988. – 173 с.

Шкуркин, В.И. Влияние мотивов на учебную деятельность / В.И. Шкуркин // Потребности и мотивы учебной деятельности студентов медвуза. – М., 1976. – С. 91 – 102.

Маркова, А.К. Мотивация воинской деятельности: содержание и проблемы / А.К. Маркова. – М.: Воениздат, 1994. – 374 с.

Сопова, Н.В. Формирование духовно-нравственных качеств личности старшеклассника на основе ценностной проблемной ситуации: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Сопова. – Воронеж, 2009. – 32 с.