ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «КЕЙСА» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Просмотров аннотации: 1
Загрузок PDF: 0
pdf (rus)
Опубликован: май 31, 2012
Выпуск
№ 7 (2012)
Раздел
Методика

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

А. В. КОНЫШЕВА
Полоцкий государственный университет

Аннотация

Иностранный язык в вузе должен способствовать решению задач, составляющих его специфику как учебной дисциплины, а также вносить свой вклад в профессиональное воспитание студентов. Иностранный язык рассматривается как средство повышения активности будущего специалиста, умеющего работать самостоятельно и креативно. Поэтому использование «кейса» на занятиях по иностранному языку в вузе выступает как образ мышления преподавателя, его особая парадигма, позволяющая по-иному думать и действовать, развить творческий потенциал студентов. Этому способствует и широкая демократизация и модернизация учебного процесса, когда преподаватель может самостоятельно выбирать именно те приемы обучения, которые способствуют раскрепощению студентов, формированию у них прогрессивного стиля мышления, этики и мотивации к изучению иностранного языка, но при этом следует учитывать и индивидуальные особенности каждого студента.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
КОНЫШЕВА, А. В. (2012). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «КЕЙСА» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ. Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки, (7), 63-67. извлечено от https://journals.psu.by/pedagogical/article/view/10073
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Биография автора

А. В. КОНЫШЕВА, Полоцкий государственный университет

канд. пед. наук, доц.

Библиографические ссылки

Конышева, А.В. Организация самостоятельной работы студентов по иностранному языку с использованием «кейса» / А.В. Конышева // Актуальные вопросы германской филологии и методики преподавания иностранных языков: материалы XV респ. науч.-практ. конф., Брест 25 февр., 2011 г.; Брест. гос. ун-т им. А.С. Пушкина; ред. кол.: Н.А. Тарасевич [и др.]. – Брест: «Альтернатива», 2011. – С. 11 – 13.

Козина, И.П. Case study: некоторые методические проблемы / И.П. Козина // Рубеж. – 1997. – № 10 – 11. – С. 177 – 189.

Сурмин, Ю.П. Ситуационный анализ или анатомия кейс-метода / Ю.П. Сурмин [и др.]. – Киев: Центр инноваций и развития, 2002. – 286 с.

Узнадзе, Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д.Н. Узнадзе. – Тбилиси: Мецниереба, 1961. – 431 с.

Leenders, Michiel R. The Case Writing Process / Michiel R. Leenders and James A. Erskine. – Ontario: School of Business Administration the University of Western Ontario, 1989. – 98 p.

Иванова, О.В. Обучение говорению с использованием кейса: дис. … магистра пед. наук: 13.00.02 / О.В. Иванова. – Новополоцк: ПГУ, 2006. – 79 с.

Конышева, А.В. Теория и методика организации самостоятельной работы по иностранному языку студентов технических специальностей (на материале английского языка): моногр. / А.В. Конышева. – Новополоцк: ПГУ, 2006. – 292 с.

Рекомендуемые статьи автора (авторов)

1 2 > >>