ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПО ПЕДАГОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
Рассматриваются педагогические особенности обучения китайских студентов-магистрантов в англо-язычной магистратуре Республики Беларусь на примере педагогико-математических специальностей. На основе педагогического наблюдения авторы выделяют сильные стороны китайской аудитории и одновременно акцентируют внимание на трудностях, возникающих при их обучении. В качестве методического решения предлагается внедрение детализированного индивидуального плана работы магистранта с четкими сроками, использование личностно-ориентированных бесед, приватный формат редактирования научной работы и внесения исправлений, а также поэтапное формирование навыков написания научных статей. Приводятся примеры реальных тем магистерских диссертаций китайских студентов и фрагментов разработанных ими цифровых инструментов (чат-боты, элементы AI в LMS). Авторы заключают, что при системной организации учебного процесса и с учетом культурно-коммуникативных особенностей китайские магистранты способны демонстрировать высокие академические результаты.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Библиографические ссылки
Новикова О.В. Из опыта работы с китайскими студентами // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. – 2010. – № 6. – С. 44–48. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-raboty-s-kitayskimi-studentami (дата обращения: 18.05.2026).
Ямщикова О.А. Актуальные проблемы обучения иностранных студентов в России: психолого-педагогический аспект // Сибирский психологический журнал. – 2005. – № 21. – С. 89–93.
Фалалеева О.Н. Из опыта работы с китайскими студентами // Московский педагогический журнал. – 2019. – № 3. – С. 168–177. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-raboty-s-kitayskimi-studentami-1 (дата обращения: 18.05.2026).
Краснощеков В.В., Сурыгин К.В., Галунова А.И. Математические курсы в гибких адаптационных образовательных программах подготовки иностранных студентов // Актуальные вопросы обучения иностранных студентов: сб. науч.-метод. тр. / отв. ред. А.М. Алексанков. – СПб.: Изд-во политехн. ун-та, 2014. – С. 114–127.
Фэн Шисюань. Изучение русского языка китайскими студентами: проблемы, возможности, перспективы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский язык и иностранные языки и методика их преподавания. – 2015. – № 2. – С. 70–74.
Гурулева Т.Л. Педагогические технологии интеграции иностранных студентов в образовательное пространство вуза (на примере студентов из КНР) // Высшее образование в России. – 2016. – № 3. – С. 144–153.
К вопросу о популяризации образования на русском в мировом образовательном пространстве: опыт реализации подготовительной программы для иностранных граждан и лиц без гражданства в РЭУ им. Г.В. Плеханова / Е.В. Лаврушина, О.О. Болдина, О.А. Быканова и др. // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2017. – № 1. – С. 66–84.
Казанцева А.А. Особенности технологии обучения иностранных студентов в условиях реализации нового поколения федеральных государственных стандартов // Вестник Московского государственного агроинженерного университета им. В.П. Горячкина. – 2013. – № 4. – С. 66–69.
Распертова С.Ю. Профессиональная ориентация обучения китайскому языку студентов нелингвистических направлений подготовки // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2019. – № 10. – С. 378–384. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-orientatsiya-obucheniya-kitayskomu-yazyku-studentov-nelingvisticheskih-napravleniy-podgotovki (дата обращения: 20.05.2026).
Ян Цзин, Хэ Сюйхун. Китайские учебные пособия по обучению русской лексике: преимущества и недостатки их использования в китайской аудитории // Известия ВГПУ. – 2026. – № 1(204). – С. 99–104. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kitayskie-uchebnye-posobiya-po-obucheniyu-russkoy-leksike-preimuschestva-i-nedostatki-ih-ispolzovaniya-v-kitayskoy-auditorii (дата обращения: 20.05.2026).
Васильева С.В., Фан В. Группа психологической поддержки как способ повышения эмоционального благополучия студентов из Китая на этапе адаптации к обучению в российском вузе // Северный регион: наука, образование, культура. – 2026. – № 1. – С. 12–25. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gruppa-psihologicheskoy-podderzhki-kak-sposob-povysheniya-emotsionalnogo-blagopoluchiya-studentov-iz-kitaya-na-etape-adaptatsii-k (дата обращения: 20.05.2026).
Чжан Гомяо. Мотивация китайских студентов к обучению в ВУЗах России // Преподаватель ХХI век. – 2024. – № 2-1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-kitayskih-studentov-k-obucheniyu-v-vuzah-rossii (дата обращения: 20.05.2026).
Декина Е.В., Шалагинова К.С., Чжан Цзяцзе. Развитие гибких навыков у российских и китайских студентов // #Ученичество. – 2025. – № 3. – С. 113–120. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-gibkih-navykov-u-rossiyskih-i-kitayskih-studentov (дата обращения: 20.05.2026).
Ильиных С.А. Особенности социальной адаптации иностранных студентов: взгляд китайских и российских студентов // МНИЖ. – 2025. – № 3(153). – С. 1–4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialnoy-adaptatsii-inostrannyh-studentov-vzglyad-kitayskih-i-rossiyskih-studentov (дата обращения: 20.05.2026).
Рекомендуемые статьи автора (авторов)
- О. А. ЯНЦЕВИЧ, Н. Н. СТРУНИНА, ВЗАИМОСВЯЗЬ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У СПЕЦИАЛИСТОВ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 15 (2021)
- А. П. МАТЕЛЁНОК, В. С. ВАКУЛЬЧИК, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ УРОВНЕ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 7 (2019)
- Д. Г. ОДИНЕЦ, Н. Н. СТРУНИНА, ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОЯВЛЕНИЙ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 2 (2023)
- Е. О. ЛУЧКО, Н. Н. СТРУНИНА, ПРОЯВЛЕНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У ЛИЦ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СУЕВЕРНОСТИ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 15 (2021)
- А. П. МАТЕЛЕНОК, И. В. БУРАЯ, Е. В. МОЛОТОК, В. С. ВАКУЛЬЧИК, М. Г. ИВАНОВ, РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 2 (2023)
- А. П. МАТЕЛЕНОК, В. С. ВАКУЛЬЧИК, Ю. Ю. ГАВРОНСКАЯ, Е. В. САФРОНОВА, ФОРМЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 2 (2024)
- И. Б. БУРАЧЕНОК, А. П. МАТЕЛЕНОК, В. С. ВАКУЛЬЧИК, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ПРИМЕРЕ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В ЛЕКЦИИ «БАЗОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ МАНИПУЛИРОВАНИЯ ДАННЫМИ», Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 7 (2022)
- Ю. А. СОЛДАТЕНКОВА, Н. Н. СТРУНИНА, ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У СТУДЕНТОВ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 2 (2024)
- А. П. МАТЕЛЁНОК, В. С. ВАКУЛЬЧИК, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ, СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 7 (2020)
- В. С. ВАКУЛЬЧИК, А. П. МАТЕЛЕНОК, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ КАК КОМПОНЕНТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА (ВШИРОКОМ СМЫСЛЕ) ДЛЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки: № 7 (2017)