КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

А. О. ЛАЗУРКИНА

Авторы

А. О. ЛАЗУРКИНА Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой

Аннотация

Рассматривается роль общения в профессиональной жизни педагога и место коммуникативных умений в ней. Анализируются основные компоненты речевой деятельности учителя. Особое внимание уделяется профессионально значимым коммуникативно-речевым билингвальным умениям.

Библиографические ссылки

Пассов, Е.И. Урок иностранного языка в средней школе / Е.И. Пассов. – 2–е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.

Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении: кн. для учителя. / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.

Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С. Роботова [и др.]; под ред. А. С. Роботовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.

Леонтьев, А.А. Педагогическое общение / Под ред. М.К. Кабардова. – 2-е изд., перераб. и дополн. – М.– Нальчик, 1996. – 96 с.

Мудрик, А. В. Социализация человека: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Мудрик. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд–во Московского психолого-социального ин-та, 2011. – 736 с.

Солонцова, Л.П. Современная методика обучения иностранным языкам (общие вопросы, базовый курс): учебник для студентов педагогической специальности и преподавателей иностранных языков разных типов образовательных учреждений / Л. П. Солонцова. – Алматы: Эверо, 2015. – 373 с.

Оршанская, Е.Г. Модели речевого поведения учителя иностранного языка / Е.Г. Оршанская // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – №1. – С. 127–134.